第二课：理解组合
顺子是同一种数牌花色中连续的三张，如同花色的三、四、五；刻子是三张完全相同的牌；对子是两张相同牌。字牌一般不能按数字连续构成顺子，具体特殊组合需参照对应规则。
把牌按组合排列，有助于看清距离完成目标还有哪些变化。特殊牌型可能与常见组合规则不同，不宜过度概括。
第三课：学习摸打顺序
常见流程包含发牌、轮流摸牌和舍牌，在符合条件时还可能有吃、碰、杠等操作。不同地区对这些操作的许可范围和优先顺序可能不同。练习时可以先只追踪自己的回合，再观察公开的舍牌区。
记录已经公开的信息与未见牌的区别，有助于培养严谨的规则理解，不应以有限的信息作出必然结论。
第四课：正确理解随机性
牌从混合后的牌组中出现时带有不确定性。已知信息可能影响对剩余牌数量的计算，却不会把概率变成确定的结局。抽到一张牌后，剩余牌组也可能变化，计算时需要注明前提。
这里的概率讨论只服务于基础数学认知与非现金模拟，不涉及押注、收益或资金管理。
第五课：比较地区规则
同一术语在不同地方可能存在使用差异。学习者可以对照牌组、吃碰限制、获胜条件、计分方式和终局条件五项记录各自规则。遇到分歧，应先确认双方讨论的是不是同一种版本。
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